TEMA 5- DOCÈNCIA VIRTUAL B-LEARNING

ÍNDEX

1. QUÈ ÉS EL B-LEARNING?

2. ASPECTES IMPORTANTS D’UN SISTEMA B-LEARNING

3. MODELS B-LEARNING

4. B-LEARNING vs ENSENYAMENT PRESENCIAL

1. QUÈ ÉS EL B-LEARNING?

- Combinació entre l’enssenyament cara a cara amb l’enssenyament virtual (Coatem, 2003)

- Combinació de les classes magistrals amb els exercicis, els estudis de cas, jocs de rol i enregistraments de vídeo i audio juntament amb la tutoria i l’ensseyament (Brodsky, 2003)

- Qualsevol possible combinació d’un ampli ventall de mitjans per a l’aprenentatge dissenyats per a resoldrre problemes especifics (Brennan, 2004)

- Les e-eines (google drive, bloc, power point, etc.) combinades amb altres més convencionals on el docent haurà d’assumir responsabilitats otorgades per model presencial i per model tradicional (Amar, 2007)

2. ASPECTES IMPORTANTS D’UN SISTEMA B-LEARNING

- Cal incloure en l’aprenentatge les propietats de l’espai virtual. S’ha de guiar i modelar les discussiions quan els alumnes estan connectats.

- La informació per a ser tractada requereix coneixement per a la seva interpretació.

- Permet adquirir coneixements teòrics funcionals.

- No s’aprén en solitari sinò en solidari, en comunicació amb els altres mitjançant fòrums, xats, etc.

- Les tutories apareixen com una possibilitat d’ajuda tant en l’enssenyament presencial com a distància.

- Permet la formació de professionals amb competències integrals: sentit crític, creativitat i coneixement de la societat.

Video que exposa els aspectes principals del B-learning:

3.MODELS B-LEARNING

M. basat en les habilitats:Barreja la interacció entre estudiants i un professor a través de l’ús del correu electrònic, fòrums de discussió, sessions presencials i autoaprenentatge. El profesor actua de guia.

M. basat en el comportament o actituts: Barreja o combina l’aprenentatge presencial amb esdeveniments en línia realitzats col·laborativament. L’estudiant aprén conductes específiques a partir de discusions, aules virtuals.

M. basat en la capacitat o competències. Aquest model combina una varietat d’esdeveniments d’aprenentatge amb el suport de tutories, amb el propòsit de facilitar la transmissió del coneixement i desenvolupar competències per al millor acompliment.

4. B-LEARNING vs ENSENYAMENT PRESENCIAL

Presencial: Presencialitat; relació professor-alumne; transmissió de coneixements; cultura escrita/oral; ús tradicional de les tecnologies

B-learning: Virtualitat; noves tecnologies(campus virtual); desenvolupament de capacitats; cultura audiovisual; relació alumnes-propi aprenentatge

Vídeo que mostra la relació entre el que és virtual i el que és presencial, amb la finalitat d’aconseguir un ambient b-learning:

Per últim, PDF que explica com es pot dur a terme el B-learning al sistema  educatiu.