TEMA 1- Desenvolupament Curricular i Aules Digitals

                                                      ÍNDEX

1-. Punt de partida 

2-. Tractament de la informació i competència digital

    -Definició i finalitat 

3-. Coneixements(saber que ès un blog), destreses(saber emprar blogger) i actituds de la competència digital(ser capaços a l’hora de utilitzar les TIC) 

1-. Punt de partida

LOE (2006): per poder millorar l’eficiència i qualitat d’el sistema educatiu el que farem serà utilitzar les TIC i saber còm utilitzarles, mitjançant la competència digital.

LOE – article 17 apartat i: ens ha establit que, per millorar la eficiencia i eficacia d’un sistema educatiu, hi ha que utilitzar els TIC. Dins d’eixa competència digital, hem de ser capaços de jutjar críticament. A més a més, s’ha de tindre un esperit crític amb la informació que trobem.

El mestre ha de recordar que, entre els principis pedagògics establets, la transversalitat de les TIC ha de estar present en totes les àares curriculars comunes (Art.19 de la LOE).

2-. Tractament de la informació i competència digital

   - Definició i finalitat

¿Què és aquesta competència?

Habilitats per a cercar, obtenir procesar i comunicar informació i transformar-la en coneixement,inclou altres aspectos com:

L’accés i selecció de la informació fins a l’ús i la transmissió d’aquesta en diferents suports, incloent la utilització TIC i la comunicació com un element esencial per a informar-se i comunicar-se.

Video interessant: La competencia digital-Jordi Adell

Comentari: Manifesta una visió que l'escola ha de formar per a aprendre al llarg de tota la vida per mitjà de competències bàsiques entre les que es troba 'Competencia Digital i tractament de la informació'. Per tant, com futurs mestres, hem d'assegurar-nos que l'alumne integra aquesta competència junt amb la resta d'elles, possant de la nostra part com a docents, sobretot, però també amb la col·laboració dels pares.

¿Quina finalitat té? 

Son un extraordinari instrument d’aprenentatge que destaca per tres opcions bàsiques:

1- Aprendre “sobre” les TIC, suposa alfabetitzar a l’alumnat amb el seu ús.

2- Aprendre “de les” TIC, implica saber aprofitar la informació que ens donen accés i analitzarla de forma crítica.

3- Aprendre “amb” les TIC, saber utilitzar-les com a potent eina d’organitzar la informació, procesar-la i orientar-la per a aconseguir les nostres fins,

3-. Coneixements(saber que ès un blog), destreses(saber emprar blogger) i actituts de la competència digital(ser capaços a l’hora de utilitzar les TIC)

Coneixements

Comprensió de la naturalesa i manera d’operar dels sistemes tecnològics; Coneixement dels canvis actuals en les TIC i l’efecte que aquestes tenen en el món personal, laboral i social; Coneixement de les característiques essencials de processament de la informació

Destreses - Relacionades amb l’obtenció d’informació d’aplicacions multimedia i de les TIC; Avaluació i selecció de noves fonts d’informació i innovacions tecnològiques; Utilització bàsica d’editors d’imatge digital, editor i vídeo; L’ús eficaz de la xarxa i altres eines per aprendre; Tècniques per a la interpretació de la informació; Destreses per a la navegació per la world wide web; L’ús de correu electrònic, a més de resoldre problemas de programari i maquinari (hardware i software).

Actituts - Interés per utilitzar les TIC com eina d’aprenentatge i de comunicació ; Valoració positiva de l’ús de les tecnologies per a treballar; Ús responsable de les TIC, actuant amb prudencia i evitant informació nociva; Actitut positiva danvant les tecnologies de la informació i de la comunicació com una font d’enriquiment personal i social; Actitut crítica i responsable sobre els seus continguts i ús.