1- CLASSIFICACIÓ DE PROGRAMES AMB SUPORT
INFORMÀTIC
2. TIPUS DE MATERIALS INFORMÀTICS
EDUCATIUS
3. CARACTERÍSTIQUES EINES D’AUTOR
4. CRITERIS DE SELECCIÓ I EXEMPLES
1- CLASSIFICACIÓ DE PROGRAMES AMB SUPORT INFORMÀTIC
- Eines d’usuari de propòsit general. Facilitar tasques de recollida, presentació i gestió de dades, processadors de text, bases de dades, mapes conceptuals.
- Jocs i programes d’entrenament. Tenen com objectiu principal divertir amb activitats que potencien
habilitats i estratègies i fins i tot aprenentatge de continguts
- Interactius d’aprenentatge i potenciadors del desenvolupamen de la creativitat. Dintre del qual destaquen 2 grans grups:
· Aprenentatge de continguts. Suport del procés d’E-A. Aprenentatge d’idiomes.
Consulta: té com objectiu principal, facilitar a l’usuari la construcció o realització d’aprenentatges a través d’entorns interactius.
· Desenvolupament de la creativitat. Programes de disseny. Creació de pel·lícules animació. Tenen com objectiu principal exigir l’elaboració final d’un producte a partir d’una combinació d’elements.
· Desenvolupament de la creativitat. Programes de disseny. Creació de pel·lícules animació. Tenen com objectiu principal exigir l’elaboració final d’un producte a partir d’una combinació d’elements.
Aquesta és una pàgina web on ens proporcionen diverses pàgines que contenen materials multimèdia interactius gratuits Pense que és molt eficaç pel fet que son gratuits i específicament per a mestres i alumnes d’educació infantil i primària..
2. TIPUS DE MATERIALS INFORMÀTICS EDUCATIUS- Programari específic i material audiovisual. Sol estar centrat en una matèria i nivell educatiu concret. Ex:Geogebra (programari específic de matemàtiques que utilitzem a classe)
- Eines d’autor. Permet l’adaptació de les activitats educatives a la matèria i nivell. Unes de les més conegudes són: Ex: JClic, HotPotatotes i Squeak (els dos primers programes els em conegut a classe)
- Eines creatives. Orientades a la creació de productes artístics multimèdia. Permeten centrar-se en el procés. Ex: guía sobre còm fer un projecte multimèdia artístic (te ho explica pas a pas i resulta
interessant)
3. CARACTERÍSTIQUES EINES D’AUTOR
Eines d’autor: Aplicacions orientades a la creació de materials educatius que integren tots els componenets d’un material didàctic multimèdia sense necessitat de programar. Entre les seves
característiques més importants destaquen:
- Permeten adaptar la informació, la seva presentació i seqüenciació, a les necessitats de l’alumne.
- Permeten relacionar la ifnormació i les seves fonts.
- Permeten adaptar la informació, la seva presentació i seqüenciació, a les necessitats de l’alumne.
- Permeten relacionar la ifnormació i les seves fonts.
- Permeten incloure qüestionaris i proves
que avaluen els coneixements arribats.
- Permeten activar animacions i videos
explicatius, incorporar sons i un llarg etcètera de recursos multimèdia.
En aquesta pàgina web ofereix una llista comentada de ferramentes didàctiques gratuïtes que permeten practicar idiomes, allotjar i compartir arxius, corregir i autocorregir, dibuixar on-line, crear i gestionar un lloc en Internet, afegir-li imatges i moltes més coses.
Em pareix realment útil ja que pots obtindre informació al voltant de les ferramentes abans de descarregar-te-les. Pots veure si és el que tú estàs buscant i si existeix una altra encara millor
que pot ser no coneixies.
4. CRITERIS DE SELECCIÓ I EXEMPLES
Facilitat d’us versus llibertat creativa
Programació automàtica
Interoperatibitat i standards
Adaptació a diferents estils d’aprenentatge
Fitxers multimèdia
Extensibilitat
Jclic: Està format per un conjunt d’aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d’activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de textos, paraules creuades.
Hot Potatoes: és un conjunt de sis eines d’autor, desenvolupat per l’equip del University of Victòria CALL Laboratory Research ans Development, que el permeten elaborar exercicis interactius basats en pàgines web.
Squeak: és un entorn de treball en el qual el professor pot no solament presentar els continguts de la seva matèria, sinó també dissenyar i desenvolupar activitats i exercicis pràctics de tipologia molt variada, simulacions jocs d’associació i, per descomptat, activitats d’evaluació.
Altres aplicacions interessants són: Exe LEarning, Neobook i Malted.
Comentari:
Aquestes eines que hem comentat abans em pareixem realment útils per a emprar-les com a mestres per als nostres alumnes. La veritat és que no coneixia quasi ninguna i gràcies a les exposicions de classe, la teoria proporcionada pel professor i l’ampliació del temari al bloc, he aprés els seus ussos, la seua aplicació a l’aula i la gran varietat de programes que existeixen.
D’altra banda, pense que el fet de poder crear tu les teues propies activitats resulta molt eficaç perquè, a més de ser molt dinàmic, et pots adaptar al contingut que vols treballar (i no usar activitats predeterminades que, de segur, no s’ajusten totalment al contingut que hauràn d’aprendre els xiquets.
Per últim, crec que hem d’estar actulitzant-nos constantment i, com a minim, coneixent els diferents programes per a poder decidir amb cirtèri quin utilitzar segons les nostres necessitats i aquestes eines, nombrades anteriorment, resulten molt útils per a la nostra labor com a docents.
